会场

省委主题教育第八巡回指导组组长成荣生反馈情况

余学军作表态发言

自第二批主题教育开展以来，学校党委班子紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想根本任务，按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，注重学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施，把主题教育与推动学校实现升本目标相结合，突出问题导向，党委班子成员通过深入基层调研，以多种形式征求党员干部意见建议，针对问题和短板，制定整改落实计划，强化督查全覆盖，主题教育成效逐步凸显。

11月19日至20日，省委主题教育第八巡回指导组通过座谈交流、抽查提问、查阅资料等方式，深入学校14个二级学院和17个机关处室（含信息中心、图书馆），17个党总支、35个党支部，听取240余名基层党总支、党支部书记、副书记、委员等对学校主题教育及相关工作的意见和建议，对主题教育开展成效进行专项督查。

11月21日，省委主题教育第八巡回指导组组长成荣生就开展“不忘初心、牢记使命”主题教育专项督查情况作了专门反馈。学校党委班子成员，学校办公室、党委组织部、党委宣传统战部负责人，学校主题教育领导小组办公室副主任参加了会议，党委书记余学军主持会议。

会上，成荣生指出，学校党委高度重视主题教育工作，能够充分把握主题教育总要求、目标任务和主要措施，紧密围绕为党育人、为国育才，紧扣立德树人根本任务，深入开展学习教育，实事求是开展调查研究，检视问题和整改落实有力，问题导向清晰、基本动作规范、学习成效初显，对学校教育教学工作起到了积极推动作用。集中学习、研讨交流、支部书记讲党课、革命传统教育、对照党章党规找差距等内容能够结合工作梳理检视问题清单、提出整改落实方案和专项整治措施，主题教育工作整体推进情况较好。“上热”“中温”“下凉”有了明显转变。但是，二级学院和机关处室主题教育学习同学校党委要求还存在差距：一是个别基层党组织对学习教育还不够重视，学习安排不严不实；二是中层干部学习不细不深，一些党员干部学习程度不平衡；三是督导指导作用发挥不到位，压力传导不通畅；四是调研报告主题不明显、问题意识较弱；五是检视问题不够深入；六是整改落实措施针对性和可操作性不强。

如何破解难题并持续推动整改成为关键。对于基层党员干部对学校发展提出的5个方面13条建议，成荣生强调，要强化理论武装、不断提高政治站位，让学习成为自觉，积极回应师生关注的民生问题，将整改落实在行动上；要认真梳理问题、完善调研报告，聚焦学校升本大计，找准定位和发展方向，提早谋划学校发展总体架构，加强学校内涵建设，强化教师素质培训和能力提升；要制定详细整改方案，抓好专项整治，认真筹备民主生活会；要认真研究解决二级学院编制、经费、课时标准不统一等问题；要完善考核评价体系、重视人才培养和高级职称评定工作，提高机关服务意识；要重视干部队伍建设和教师结构不合理问题，加强对非师范专业教师课堂督导；要重视大学生心理健康教育和校园周边环境综合治理问题，加强部门协作沟通，统筹设计校园文化建设工作。

余学军从12个方面对下一步学校主题教育学习和整改落实进行安排部署。他强调，通过主题教育学习，机关处室作风发生了转变，工作效能和积极性得到了很大提升，二级学院立足升本建设找到了差距，明确了目标任务。下一步，学校党委将对督查反馈的问题进行逐条梳理和整改落实，以师生幸福感和满意度为尺，对师生反映的冬季供暖、机关作风、校园安全隐患排查治理等热点问题即知即改，对制约学校事业发展有关的人才引进、教学服务、基础设施建设、干部队伍建设、师资队伍培训与激励机制、青年教师住宿、校园文化建设、周边环境综合治理等问题认真调研，强化督查常态化，以“钉钉子”精神狠抓落实，努力推动主题教育取得实实在在的效果，推动学校事业更好发展。（师良）